La descripció és un mode d'organització del discurs que pretén representar lingüísticament persones, animals, objectes, paisatges, èpoques, sentiments, etc. Es poden descriure tots els aspectes de la realitat, des dels més concrets als més abstractes.
Podem distingir dues classes de descripció: l'objectiva i la subjectiva.
En una descripció subjectiva l'autor reflecteix el que li suggereix personalment l'objecte que descriu. Conté una gran càrrega subjectiva i sol tenir una finalitat estètica.
En una descripció objectiva l'autor adopta una actitud imarcial davant de l'objecte descrit, i es limita a descriure amb la major objectivitat i precisió possibles, les característiques que millor el defineixen. Aquest tipus de descripció és característica dels textos acadèmics i científics.
Estructura dels textos descriptius
1. Establiment del tema (presentació de l'objecte com un tot).
2. Caracterització (es distingueixen les qualitats, les propietats i les parts de l'objecte de la descripció.
3. Relació amb el món exterior (tant pel que fa a l'espai i temps, com pel que fa a les altres múltiples associacions que es poden activar amb altres móns.)
En aquesta sessió de COED vam realitzar dos activitats: la primera consistia en escoltar diverses cançons que descrivien persones, animals o d'altres, i posteriorment, posar en comú amb la resta de la classe les sensacions o impressions que ens havíen aportat.
Hi han moltes maneres de descriure un objecte o persona a través de cançons, poesies, novel·les i contes. Vegem un exemple d'una d'aquestes cançons que vam escoltar a través de l'enllaç adjuntat a continuació:
En aquesta sessió de COED vam realitzar dos activitats: la primera consistia en escoltar diverses cançons que descrivien persones, animals o d'altres, i posteriorment, posar en comú amb la resta de la classe les sensacions o impressions que ens havíen aportat.
Hi han moltes maneres de descriure un objecte o persona a través de cançons, poesies, novel·les i contes. Vegem un exemple d'una d'aquestes cançons que vam escoltar a través de l'enllaç adjuntat a continuació:
(lila- whiskyn's)
La segona activitat anava relacionada amb la primera ja que també consistia en posar en comú les nostres sensacions sobre diferents fotografies.
1. Màquina d'escriure: podríem descriure la imatge com "La festa de l'escriptura".
2. Vocals: importància de les vocals.
3. Sopa de lletres: "el caos de les lletres"
4. Escala: Notes musicals
5. Bombeta: inspiració, idea.
6. Paraigua: pluja d'idees.
Després d'haver realitzat aquestes dues petites activitats, la nostra tasca era la d'escollir una persona de l'aula i fer-li una fotografia amb la finalitat de que aquest retrat reflectís un tret personal o físic que identifiqués a la persona, i posteriorment, exposar a la classe les raons per les quals havíem decidit triar aquella fotografia.
La segona activitat anava relacionada amb la primera ja que també consistia en posar en comú les nostres sensacions sobre diferents fotografies.
1. Màquina d'escriure: podríem descriure la imatge com "La festa de l'escriptura".
2. Vocals: importància de les vocals.
3. Sopa de lletres: "el caos de les lletres"
4. Escala: Notes musicals
5. Bombeta: inspiració, idea.
6. Paraigua: pluja d'idees.
Després d'haver realitzat aquestes dues petites activitats, la nostra tasca era la d'escollir una persona de l'aula i fer-li una fotografia amb la finalitat de que aquest retrat reflectís un tret personal o físic que identifiqués a la persona, i posteriorment, exposar a la classe les raons per les quals havíem decidit triar aquella fotografia.
El dia de l'exposició es van presentar fotografies molt variades i de molt bones, tant per la creativitat a l'hora de fer o triar la fotografia com per l'explicació o justificació que portàvem. Va ser un bon exercici per fixar-se en els diferents punts de vista de cada persona i a l'hora per potenciar les nostres capacitats d'expressió oral.
Personalment vaig decidir descriure a la Paula Mòdol ja que des del primer dia que vam començar la universitat vaig tenir afinitat amb ella i vaig creure convenient descriure-la ja que era la persona que coneixia més. Per aquest motiu no em va resultar difícil pensar quin tipus de fotografia li havia de fer, per això vaig tenir la idea de fer-li una relacionada amb l'esport que més li agrada, el bàsquet.
Personalment vaig decidir descriure a la Paula Mòdol ja que des del primer dia que vam començar la universitat vaig tenir afinitat amb ella i vaig creure convenient descriure-la ja que era la persona que coneixia més. Per aquest motiu no em va resultar difícil pensar quin tipus de fotografia li havia de fer, per això vaig tenir la idea de fer-li una relacionada amb l'esport que més li agrada, el bàsquet.
Amb aquesta activitat puc concloure que a través de qualsevol cançó o fotografia pots arribar a transmetre i comunicar infinites sensacions. També, hem pogut veure les diferents perspectives que té cada persona envers una imatge, ja que cadascú ho veu amb uns ulls diferents.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada